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中國是世界第三大和亞洲第一大留學目的國，但近年來，來華留學生年增長率呈下降趨勢，國際學生占比遠低于世界平均值，疫情更是給國際學生流動帶來較大沖擊。5月25日，全球化智庫(CCG)發布的研究新著《國際學生來華留學與發展》指出，當前，中國在持續推進高水平對外開放、深度融入世界的過程中，尤其需要加強國際人文交流與軟實力建設，進一步強化海外留學生作為中外人文交流重要橋梁的認知，通過培養更多知華、友華留學生，增進中外了解和互信。

該本著作由CCG副主任兼秘書長苗綠博士和副研究員曲梅博士所著，從國際比較視角梳理分析了來華留學生的實際發展情況，并就促進來華留學工作發揮“聚才”“用才”作用提出了相關建議。該書提出，來華留學工作須量質同升，應從源頭出發，加快海外中國學校和中國國際課程的建設，為來華留學積蓄優秀人才。同時，要重視“留學中國”的品牌價值，適當引入市場化方式，允許高校特別是具有較高國際聲譽的高校自主定價，釋放高校招收自費留學生的潛力和積極性。

據中國教育部統計，2010-2018年，各大洲國際學生來華留學人數總體呈上升趨勢，且生源主要來自發展中國家。其中，亞洲生源最多，非洲生源增速最快。CCG建議，在繼續吸引“一帶一路”沿線國家來華留學生外，中國還需加強對一些國際影響力大、地緣戰略位置重要的國家留學生的吸引力度。針對中國各地來華留學教育發展不均衡的現象，CCG建議來華留學優勢地區對周邊發揮輻射帶動作用，加強優秀來華留學畢業生的共享，在為優秀來華留學畢業生發揮作用提供更大平臺的同時，為各地儲備優秀的國際人才。

CCG調研顯示，來華留學生就業意向更趨多元，可為創新創業、中企“走出去”和中國參與全球治理貢獻力量。就此，CCG建議，中國應加強全球治理人才的培養，可將國際學生納入潛在培養對象，為中企的海外發展輸入國際化人才。并鼓勵中外學生在文化交流、科技創新、對外貿易和全球治理等領域攜手共進，實現從“分蛋糕”到“做大蛋糕”的思維轉型，在更廣闊的天地實現夢想。(湯莉)

關鍵詞： 全球化智庫 來華留學生增長率 國際課程 科技創新